Sind Sie Geschäftsführer einer Bildungseinrichtung?
Suchen Sie eine Gefährdungsbeurteilung, die zu Ihrer Tätigkeit passt?
Möchten Sie ein bereits ausgefülltes Dokument, um Zeit zu sparen?
Wollen Sie den Vorschriften entsprechen?
 
Unsere Gefährdungsbeurteilung erfüllt Ihre Anforderungen mit:
→ Einem Dokument, das vollständig auf Bildungseinrichtungen zugeschnitten ist.
→ Einer Bewertung der beruflichen Risiken, spezifisch für Bildungseinrichtungen.
→ Vorschlägen zur Risikoprävention, die speziell für Bildungseinrichtungen konzipiert sind.
→ Der Einbeziehung von Risiken im Zusammenhang mit der COVID-19 (Coronavirus) Pandemie.
 
All das in einer leicht modifizierbaren Excel-Datei, die es Ihnen ermöglicht, mögliche Aktualisierungen selbst durchzuführen.
 
MERKMALE DER GEFÄHRDUNGSBEURTEILUNG 
 
Excel-Datei mit 5 Seiten:
Ein Umschlag mit einer Illustration.
Eine Titelseite mit Unternehmensinformationen.
Eine Seite zur Vorstellung der Risikobewertungs-Methode.
Eine Seite zur Risikobewertung Ihres Berufs.
Eine Seite zur Risikoprävention mit einem Umsetzungsplan.
 
Es umfasst 88 berufliche Risikosituationen, aufgeteilt in 5 Arbeitsplätze:
Die Verwaltungsabteilung
Die Lehrkräfte
Das Personal, das für die Pflege der Grünflächen zuständig ist.
Das Wartungspersonal (Sanitär- und Elektroarbeiten).
Die Servicekräfte (Reinigung der Räumlichkeiten)
 
☑ Erfüllt die Verpflichtung des Arbeitgebers zur Risikobewertung (ArbSchG - §3)
☑ Befolgt die allgemeinen Präventionsprinzipien (ArbSchG - §4)
☑ Erfüllt die Bewertung der Arbeitsbedingungen (ArbSchG - §5)
☑ Erfüllt das Handbuch Gefährdungsbeurteilung, wie von der BAuA empfohlen.
 
AUSZÜGE AUS DER GEFÄHRDUNGSBEURTEILUNG 
 
Die Gefahr durch die Entwertung der Arbeit: Lehrer können unter einem starken Gefühl der Entwertung leiden. Dieses Gefühl entsteht, wenn sie sich zu sehr engagieren und von ihren Schülern Ergebnisse erwarten, die weit über der Realität liegen. Diese Gefahr besteht vor allem dann, wenn die Lehrkraft sich selbst verantwortlich macht, obwohl ihre Handlungsmöglichkeiten begrenzt sind: geringe Entscheidungsbefugnis, wenig Kontrolle über ihre Arbeit, stark eingeschränkter Einsatz von Autorität. Mögliche Schäden für die Lehrkraft sind Reizbarkeit, Frustration, die Entwicklung von Essstörungen (Fettleibigkeit), erhöhter Konsum von Alkohol, Tabak und psychotropen Medikamenten sowie Motivationsverlust, der zu Selbstverstümmelung oder sogar Selbstmord führen kann. Es ist wichtig, dass die Vorgesetzten das Lehrerkollegium daran erinnern, dass es manchmal notwendig ist, die eigene Arbeit und das Engagement, das man in sie investiert, mit Abstand zu betrachten. Es ist wichtig, dass Lehrer, die sich abgewertet fühlen, darüber sprechen, um gemeinsam mit dem gesamten Lehrerkollegium Wege zu finden, bessere Ergebnisse zu erzielen.
 
Gefahr durch mangelnde Anerkennung der geleisteten Arbeit: Lehrer können das Gefühl haben, dass es ihrer Arbeit an Anerkennung durch ihr Umfeld und ihre Vorgesetzten mangelt. Diese mangelnde Anerkennung kann das ganze Jahr über erlebt werden, und zu bestimmten Zeiten sogar besonders stark (z. B. Begegnung mit einigen Eltern, die dem Unterricht kritisch gegenüberstehen.). Es ist die Aufgabe der Vorgesetzten, die Bedeutung und die Qualität der Arbeit des Lehrerteams anzuerkennen. Es ist auch wichtig, dass dem Lehrerteam klare und realistische Ziele gesetzt werden, damit es motiviert bleibt. Als Lehrer, der unter mangelnder Anerkennung leidet, ist es wichtig, sich auszutauschen (Gesprächsgruppen).
 
Die Gefahr durch Haltungsbelastung bei langem Stehen: Lehrer stehen die meiste Zeit aufrecht, um ihre Schüler zu unterrichten. Das Risiko ist bei Lehrern das ganze Jahr über vorhanden. Das Risiko ist erhöht, wenn auf sie getreten wird (z. B. auf einem Podest an der Tafel). Mögliche Schäden sind Venenerkrankungen an den unteren Gliedmaßen (Krampfadern, schwere Beine) sowie Rückenschmerzen, die hauptsächlich muskulärer Art sind. Um sich vor den Risiken zu schützen, die mit langen Stehhaltungen verbunden sind, müssen Sie auch im Unterricht (z. B. bei Tutorien) Zeiten finden, in denen Sie sich hinsetzen können. Um Schäden durch Fußtritte zu begrenzen, sollten Sie lieber auf langen als auf kurzen Strecken gehen. Um Schäden durch langes Stehen und Trampeln vorzubeugen, sollten Sie sich auch außerhalb der Arbeit körperlich betätigen.
 
Gefahren durch unaufmerksame und unruhige Schüler im Unterricht: Lehrkräfte sind regelmäßig mit einigen Schülern pro Klasse konfrontiert, die nicht nur unaufmerksam, sondern auch unruhig sind. Diese Tendenz hat sich in den letzten Jahren aufgrund des Aufkommens neuer interaktiver Medien bei Jugendlichen (Internet, Smartphone, Computer) verstärkt, die sich stark von einem traditionellen Unterricht mit Vorlesungen unterscheiden, bei dem die Schüler aufnahmefähig bleiben müssen. Um diese Risiken zu verringern, ist es zunächst wichtig, zu versuchen, unaufmerksame und unruhige Schüler zu interessieren, indem man den Unterricht interaktiv und partizipativ gestaltet. Wenn sich die Situation nicht bessert, nehmen Sie den Schüler auf die Seite und sprechen Sie mit ihm, um ihm zu erklären, dass sein Verhalten schädlich ist, und suchen Sie gemeinsam mit ihm nach Verbesserungsmöglichkeiten.
 
 
QUALITÄTSGARANTIE UNSERER GEFÄHRDUNGSBEURTEILUNG 
_ Wir sind als professionelle Berater für Risikoprävention registriert.
_ Unser Team besteht aus Sicherheitsingenieuren mit Hochschulabschluss.
_ Unsere Gefährdungsbeurteilungen sind regelmäßig arbeitsinspektoratgeprüft.
_ Wir aktualisieren unsere Gefährdungsbeurteilungen häufig.